lunes, 28 de marzo de 2016
lunes, 7 de marzo de 2016
Carta a las familias. 4 años
UNIDAD 6
“LOS ANIMALES DEL BOSQUE”
CARTA A LAS FAMILIAS
Querida
familia:
En esta
unidad didáctica queremos que vuestros hijos descubran cómo es la vida de los
animales que viven en el bosque y qué refugios utilizan para protegerse.
También pretendemos que conozcan quiénes son los profesionales que trabajan en
el bosque y que valoren las actividades que estos realizan.
Asimismo,
los alumnos adquirirán hábitos relacionados con el cuidado del medio ambiente,
y les concienciaremos para que desde pequeños aprendan a reciclar.
A
continuación, os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que
podéis realizar con vuestros hijos:
- Si tenéis ocasión, haced una
excursión a un bosque y a un río o lago.
- Decidles a los niños y niñas
que busquen y recorten de revistas fotografías de animales que viven en el
bosque.
- Animadles a que coman fruta
todos los días y pedidles que os ayuden a preparar macedonias y zumos de
frutas.
- Responsabilizad a los niños y
niñas para que sepan depositar la basura en el contenedor correspondiente.
- Jugad a identificar objetos que tengan forma
ovalada y a nombrar elementos de color verde claro o verde oscuro.
- Pedidles que os digan una
acción que hicieron ayer, una que hayan realizado hoy y una que piensen hacer
mañana.
- Ayudadles a interpretar los
carteles informativos que veáis por la calle y en las tiendas.
- Pedidles que os cuenten un
cuento o que os canten una canción que hayan aprendido en el colegio.
Además,
podéis realizar con vuestros hijos cualquier otra actividad que se os ocurra y
que sirva para compartir con ellos la satisfacción que encontrarán en cada
nuevo aprendizaje.
En esta
unidad necesitamos que los niños traigan a clase: Una foto recortada de alguna
revista o un dibujo de animales o elementos característicos de un bosque.
Atentamente
Su tutora
Carta a las familias 5 años
UNIDAD 6. La Sabana Africana
Querida
familia:
Con esta unidad didáctica queremos que
vuestros hijos adquieran un mayor conocimiento acerca de los animales salvajes
y que reconozcan las características propias de cada uno de ellos y del entorno
en el que viven. Entre otros aspectos, estudiaremos el modo de reproducción, la
forma en que estos animales se desplazan y su tipo de alimentación.
Además, los alumnos también se darán cuenta
de que existen otras culturas distintas de la nuestra, y les enseñaremos a
valorarlas y respetarlas.
Asimismo, el cuento que abre la unidad, y que
nos habla de una jirafa diferente de las demás, nos servirá para fortalecer la
autoestima de los niños y para que sepan apreciar sus propios valores.
A continuación, os sugerimos algunas
actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con vuestros hijos:
- Ved juntos algún programa de televisión o un
libro de animales y después hablad con los niños y las niñas acerca de las
características de los animales que habéis visto.
- Contadles algún cuento en el que los
protagonistas sean animales salvajes, como, por ejemplo, Dumbo o El rey León.
- Pedidles que busquen en revistas fotografías
de animales salvajes y que las recorten y peguen para hacer un cuadro que
podrán poner en su habitación.
- Si es posible, visitad con ellos un parque
zoológico.
- Jugad a nombrar objetos que tengan forma
cuadrada y otros que tengan forma de rombo.
- Ayudad a vuestros hijos a interpretar los
diferentes relojes que tengáis en casa.
- Pedidles que os digan acciones que realizan
durante la mañana y otras que hagan durante la tarde o la noche.
- Jugad con los niños y las niñas a identificar
objetos con los ojos cerrados, según tengan una superficie lisa o rugosa.
- Ojead con vuestros hijos cuentos con
pictogramas y pedidles que los interpreten.
- Decidles que os enseñen las canciones y
poesías que han aprendido en el colegio y enseñadles vosotros algunas de las
que recordéis.
Además,
podéis realizar cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para
compartir con vuestros hijos la satisfacción que encontrarán con cada nuevo
aprendizaje.
La tutora
Carta a las familias. 3 años
Querida familia:
En
esta unidad didáctica queremos que vuestros hijos descubran cómo es la vida en
una granja, qué animales viven en ella y qué actividades se realizan. También
pretendemos que conozcan y valoren las actividades que realizan las personas
que trabajan en una granja. Asimismo, los alumnos tendrán que identificar los
alimentos que nos proporcionan los animales y los productos que proceden de la
huerta.
A
continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que
podéis realizar con vuestros hijos:
- Si tenéis ocasión visitad una granja con
vuestros hijos.
- Decidles a los niños y niñas que busquen en
revistas y catálogos comerciales fotografías de alimentos y que los rodeen de un
color diferente según los alimentos procedan o no de animales.
- Pedidles que os ayuden a preparar ensaladas y
zumos de frutas.
- Cocinad, delante de vuestros hijos, un plato
en cuya elaboración tengamos que utilizar leche y huevos: flan, natillas, bizcocho,
croquetas…
- Si tenéis algún animal en casa, pedidles que
os ayuden a pasearlo, cepillarlo, darle de comer… Y decidles que deben lavarse
las manos después de tocar al animal. También podéis sugerirles que os
acompañen al veterinario cuando tengáis que acudir con vuestra mascota.
- Responsabilizad a los niños y niñas del
cuidado de una planta, regándola cuando sea necesario.
- Haced que verbalicen las acciones de cerrar y
abrir, dándoles una orden precisa y pidiéndoles que os repitan la orden que les
habéis dado: «Por favor, cierra la puerta». «Abre el cajón de tu mesilla»…
- Mezclad fotos de cuando vuestros hijos eran
más pequeños y, seleccionándolas por parejas, pedidles que os digan qué foto se
hizo antes y cuál se hizo después.
- Jugad a emparejar calcetines.
Además,
podéis realizar con vuestros hijos cualquier otra actividad que se os ocurra y
que sirva para compartir con ellos la satisfacción que encontrarán en cada
nuevo aprendizaje.
En esta unidad necesitamos que los niños
traigan a clase: Una foto recortada de alguna revista o un dibujo de animales o
elementos característicos de una granja.
UN SALUDO
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