viernes, 25 de abril de 2014

 Alumnos y alumnas de 4 años


Sembramos semillas
 de diferentes tamaños
 con mucho cariño...









las cuidaremos










regándolas  para que crezcan...

alumnos y alumnas de 3 años






nuestro árbol del aula
 se viste de primavera














EN NUESTRO JARDÍN CRECEN LAS FLORES 
Y EN NUESTRO HUERTO LAS ZANAHORIAS




viernes, 18 de abril de 2014

VISITA " IGUALES EN CASA "

Con esta visita el alumnado reflexionó sobre la necesidad de compartir las tareas domésticas y el cuidado de forma igualitaria entre todas las personas que conforman las unidades familiares. Se analizó la importancia de dar valor a estas habilidades que les serán indispensables para lograr una autonomía plena.
 
Objetivos:
- Promover la corresponsabilidad entre todos los miembros de las unidades familiares en la realización del trabajo familiar y doméstico.
- Facilitar la adquisición de conocimientos y habilidades para la realización de las tareas del hogar.
- Dar valor al trabajo reproductivo considerándolo básico para el mantenimiento de la vida.
- Sensibilizar sobre la necesidad de compartir equitativamente el trabajo familiar y doméstico, para facilitar la conciliación de la vida personal, laboral y familiar.

Contenidos:
- La necesidad del aprendizaje de habilidades y tareas domésticas para la autonomía y la mejora de la calidad de vida.
- El desigual reparto de tareas del hogar y la necesidad de colaborar todas las personas que forman el hogar.
- La asignación tradicional de valores, actividades y tareas según el sexo.



martes, 15 de abril de 2014





Sembrar y regar nuestras lechugas
 es divertido...y seguro que seguiremos haciéndolo...

EN NUESTRO HUERTO PARTICULAR SEGUIREMOS PLANTANDO SEMILLAS Y NECESITAMOS RECIPIENTES   DE YOGUR VACÍOS...

APRENDEMOS A CONOCER CÓMO CRECEN Y CÓMO CUIDAR LAS PLANTAS



jueves, 10 de abril de 2014




UNIDAD 7         EL PARQUE DE ATRACCIONES

 Aula de 5 años             

Querida familia:

Con esta unidad didáctica queremos que vuestros hijos adquieran un mayor conocimiento acerca de algunos lugares en los que podemos disfrutar de nuestro tiempo de ocio y de las actividades que en ellos se realizan. También les hablaremos de los profesionales que trabajan para que nosotros podamos divertirnos.

Además, les haremos observar los cambios que se producen en el paisaje durante la primavera y les pediremos que reflexionen acerca de cómo podemos contribuir con nuestro esfuerzo a cuidar y mantener los espacios naturales. En clase plantaremos semillas por lo que pueden traer un envase de yogurt con el nombre.

Asimismo, continuaremos desarrollando su razonamiento lógico, ampliando sus conocimientos acerca de los cuerpos geométricos, las medidas temporales y los números ordinales.

A continuación os sugerimos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con vuestros hijos:

-  Acudid con ellos, si es posible, a un parque de atracciones. Contad el número de personas que vais juntas al parque y el número de entradas. Haced que los niños y las niñas se fijen en las distintas atracciones y que ellos mismos decidan en cuáles les gustaría montar (siempre que sean acordes a su edad). Mostradles a los distintos profesionales con los que os encontréis en el parque: taquilleros, personas que nos piden las entradas, quiosqueros, jardineros, vigilantes, etc., y explicadles en qué consiste su trabajo.
-  Jugad con vuestros hijos al aire libre.
-  Pedidles que busquen y nombren objetos que tengan forma de cilindro.
-  Hablad con ellos acerca de situaciones en las que podemos utilizar el número 0. Por ejemplo, si el frutero está vacío o no hay yogures en el frigorífico.
-  Jugad a contar las esquinas y los lados de objetos cuadrangulares, como el tablero de una mesa, o el marco de un cuadro.
-  Decidles que os enseñen las canciones y poesías que han aprendido en el colegio y enseñadles vosotros algunas de las que recordéis.
-  Jugad a decir palabras que empiecen por un mismo sonido, como, por ejemplo, mesa, melón, mesilla, melocotón... 

Además, podéis realizar cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para compartir con vuestros hijos la satisfacción que encontrarán con cada nuevo aprendizaje.

 




                                                                  La tutora


                                                                     María

martes, 8 de abril de 2014

 
CARTA A LAS FAMILIAS
4 AÑOS
UNIDAD 7

Querida familia:

En esta unidad didáctica, aprovechando la llegada de la primavera, realizaremos algunas actividades para que los alumnos observen los cambios que se producen en el paisaje durante esta estación y estudiaremos las características de algunos animales que aparecen en primavera.

También, aprovechando la llegada del buen tiempo, hablaremos con los alumnos acerca de los diferentes juegos y deportes que se pueden hacer al aire libre y de la práctica deportiva como una actividad saludable.

A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con los niños y niñas:

-  Acudid con vuestros hijos a un parque o jardín para que conozcan diferentes tipos de plantas con flores. Animadles a que observen su color y que perciban el olor que tienen. Decidles también el nombre de cada una de ellas y preguntadles cuál les ha gustado más y por qué.
-  Haced que se fijen en los animales que aparecen en primavera y que no solemos ver en invierno: mariposas y otros insectos.
-  Practicad juntos algún deporte: carreras, tenis, ciclismo, baloncesto, natación…
-  Pedidles que busquen en periódicos y revistas fotografías de personas que estén practicando algún deporte.
-  Escuchad por la radio, junto a vuestros hijos, alguna crónica deportiva y comentadla con ellos.
-  Jugad a encontrar objetos plateados y dorados y a nombrar aquellos que tengan forma esférica.
-  Pedid a vuestros hijos que interpreten algunos de los carteles informativos que encontréis en la calle.
-  Visitad un museo en el que los niños y niñas puedan ver diferentes esculturas. 


Además, podéis realizar con vuestros hijos cualquier otra actividad que se os ocurra y que sirva para compartir con ellos la satisfacción que encontrarán en cada nuevo aprendizaje.

Atentamente

                   Su tutora